تحرير و إخراج الصحف المدرسية
كتبهاحسن محمد توفيق ، في 3 يناير 2008 الساعة: 11:37 ص
تحرير و إخراج الصحف المدرسية
ماهية الإعلام التربوى
الإعلام المدرسى تعبير يطلق مجازا على النشاط الذى يقوم به اخصائى متخصص
فى علوم الاتصال فى المؤسسه التعليمية و الاتصال فى المدرسة يشمل أنشطة
تنتمى الى الاتصال المباشر (المحاضرة- الندوة – المناظرة –المسرح) ومنها
ما هو اتصال غير مباشر كالصحافة المدرسية بانواعها و كذلك الإذاعة المدرسية هذا بالإضافة
الى الأفلام التسجيلية(إذا كانت امكانات المدرسة تسمح بإنتاج مثل هذه الأفلام
حول انشتطها أو حفلات المتفوقين و إسهامات المدرسة نحو البيئة
و سبب اعتبارنا لهذه الأنشطة بأنها اتصال غير مباشر أو جماهيرى لان المرسل
يعد رسالة بمعزل عن الملتقى بل ان الملتقى فى تعامله مع الرسالة يكون بمعزل
عن المرسل حتى و لو كان على معرفة ببعضها البعض
ولذلك فان أنشطة الصحافة المدرسية و الإذاعة هى اتصال
جماهيرى و هناك من يطلق عليها تعبير شبه الجماهيرى
والأنشطة الاتصالية السابقة يطلق عليها مجازا الإعلام المدرسى والمهمة الأساسية
لاخصائى الإعلام المدرسى هى القيام بتربية إعلامية لطلاب جماعة
النشاط(الصحفى – الاذاعى ) على غرار الأنشطة الأخرى المتعارف عليها
مثل (التربية الرياضية – التربية الموسيقية – التربية الزراعية –التربية الفنية )فكما
لا يمكن لغير متخصص فى هذه الأنشطة القيام بها كذلك الأمر لاخصائى الإعلام المدرسى
و لذلك فيجب ان يكون ملما بكافة الفنون الاتصالية المتقدم الإشارة إليها
وواعيا لفنيات هذه الفنون و دقائقها
و الهدف التربوى له هنا هو اكتشاف المواهب و تكيف المواد المكثفة و المركزة
التى سبق له دراستها بحسب المرحلة العمرية التى يدرس لها
اما اختزال مهمة هذا الاخصائى فى القول بان هذه الانشطة لابد ان تخدم المنهج الدراسى
و بث الانتماء للمدرسة و البيئة و المجتمع باستخراج الطاقت الكامنة لدى التلاميذ
فان هذه الادوار قئمة فى نشاط اخصائى الاعلام المدرسى بنفس قيام بقية الانشطة بها
ومن ثم فلا يجب على اى اخصائى تجاهل دوره و تغليب ما يسمى بخدمة المناهج ا
و البيئة على حساب هذا الدور وهو التربية الاعلامية السليمة للنشئ بحسب عمره مع
الاخذ فى الاعتبار ان لكل نشاط خصوصياته . وعليهم التصدى بشراسة لمحاولات تهميش
دورهم فى هذه المؤسسات مع ملاحظة ان هذا التحدى الرئيسى امامهم لاثبات وجودهم
ولن يتاتى لهم ذلك الا بالتمكن من ادواتهم الاعلامية و توظيفها التوظف العلمى السليم
فى خدمة التخصص
وهنا ينبغى التفرقة ما بين التربية الاعلامية و الاعلام التربوى حيث ان الاولى
تعنى تعليم فنون الاتصال لطلاب النشاط
اما الاعلام التربوى فهو الاعلام ككل عن التعليم و العملية التعليمية
اما توظيف الدوائر التليفزيوبية و اللافتات التعليمية و الافلام التسجيلية لتبسيط العلوم
فهو الافادة من تكنولوجيا الاتصال فى العملية التعليمية وتختلف جذريا
عن نشاط اخصائى الاعلام السالف الاشارة الية
الصحافة المدرسية
هناك ثلاثة بديهيات فيما يختص بعمل اخصائى الاعلام فى هذا المجال .
الاولى: وهي ان الصحافة مصدر :فعلية تعليم طالب النشاط اهمية المصادر الصحفية له
فى نشاطه ابتداء من سبورة الاخبار و حتى المجلة المطبوعة
الثانية: وضع ما حصل عليه فى قوالب تحريرية: واهم القوالب او الفنون
هى الخبر –التقرير –الحديث – المقال –التحقيق .
الثالثة:وهى اخراج الصحيفة المدرسية :اى رسم الماكيت و استخدام العناصر
التبوغرافية(العنوان – الصورة –الفواصل – الجداول –الاطارات او البراويز – الزاوية ) على
اساس سليم فليست العبرة برص ما تقدم و استخدام مربعات متلاصقة ولكن رسم ماكيت على اساس سليم
000 تقسيم فريق النشاط : على اخصائى الاعلام ان يقسم طلاب فريق الصحافة الى :
(ا) قسم التحرير و يختص بجمع المادة من المصادر وكتابتها .
(ب) قسم الاخراج و يختص برسم الماكيت و اخر هو التصوير و غالبا ما يكون طالب واحد
او اثنين و يختص بالكاميرا و التقاط الصورة ( الفردية – و المجموعة – وتعليم فنيات التقاط الصور )
انشطة جماعة الصحافة
تقوم جماعة الصحافة باعداد سبورة الاخبار –والصحيفة العامة – و الصحافة
( سواء متخصصة مواد او مناسبات ) و الصحف المصورة ( الفوتوغرافية و الكاريكاتيرية )
هذا بالاضافة الى دليل المدرسة و الكتاب السنوى و المعرض المدرسى
جماعة الاذاعة المدرسية
لايعد تقديم فقرات متتالية ( من قران و اخبار و اذاعة المواد المدرسية ) اذاعة مدرسية
اذ ان هناك الفقرة الاولى قران و حديث دينى و حكمة ويعقبها شرح بسبب نزول اية
او تقدم مسلك حياتى من زاوية دينية ( كحبس قطه ) او الاخبار فيتم اعدادها باسلوب
مشوق كان تقدمها طالبتان تتناوب كل منهما تقديم خبر اما فقرة المواد فتقدم باسلوب
حوارىبسؤال وجواب او تجسيم العناصر و تتحدث عن نفسها و تكون الفقرة الحرة
عبارة عن حديث على الهواء او تحقيق اذاعى او مسابقة على الهواء او تقديم موهبة من المدرسة….الخ.
على ان يكون هناك جانب فنى وهو اختيار شعارمميز لاذاعة الفقرات او الايام بصفة اسبوعية
و كذلك موسيقى قصيرة للتنبية والفصل بين الفقرات .
ويكون تقسيم فريق العمل فى الاذاعة الى فريق الاعداد وفريق المذيعيين و فريق المتابعة
ولكل دوره( وان كان خارج موضوع محاضرتنا و له جزء مستقل ).
محاضرة د./ امال سعد متولى
دكتوراة من كلية الاعلام -مدرس بكلية التربية النوعية المنصورة
فى تدريب اخصائيوا الاعلام التربوى بالوزارة يوم 11/2/2001
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
التصنيفات : صحافة | السمات:صحافة
أرسل الإدراج | دوّن الإدراج































يناير 3rd, 2008 at 3 يناير 2008 5:21 م
الاستاذ الفاضل / حسن توفيق
تهنئة قلبية بصدور مدونتك الجديدة صحافتي .
ولكن هل الصحافة المدرسية والاعلام تؤدي الدور المنوط بها بهذا التفصيل الجميل
ودوائر تلفزيونية اكيد حضرتك بتتكلم عن الجامعات الخاصة وليس عن مدارسنا الحكومية
اتمني ان اجد ماذكرت بجهودكم الكريمة
اخوك مجدي
يناير 3rd, 2008 at 3 يناير 2008 6:08 م
الاخ الفاضل
مجدى
هذه الامال والاحلام وهى بداية الطريق
وطريق الالف ميل يبدء بخطوة لعلها هذه التى نقوم بها
يناير 9th, 2008 at 9 يناير 2008 12:18 م
الاخ الغالي حسن توفيق..
تحية طيبة وسلام
دُمت أخي رائعاً معطاءً
تُجيد الكتابة والاختيار والانتقاء ..
بوركت وبورك قلمك
تقبل فائق تقديري واحترامي
اخوك مازن شما
يناير 11th, 2008 at 11 يناير 2008 4:55 م
شكرا لك استاذنا الفاضل
مازن شما
ودمت لنا اخ فاضل كريم
عام سعيد جديد علينا ان شاء الله
يناير 11th, 2008 at 11 يناير 2008 6:58 م
أستاذى الفاضل حسن توفيق
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااا
على إهتمامك الكريم بالرد على
وأشكر جدا لأن مقالتك عن الإعلام التربوى والصحافة المدرسية قد أفادت زوجى كثيرا فهو يعمل فى مجال التربية والتعليم ( مدرس )
يناير 11th, 2008 at 11 يناير 2008 11:10 م
أستاذنا الغالي / حسن توفيق ..
سعدت بزيارتك لمدونتي .. وصرت أكثر سعادة بزيارة مدونتك الهادفة والمتميزة ..
ليتنا نرى الصحافة المدرسية العملية .. وليست النظرية .. خاصة بعد أن أظهرت لنا هذه المحاضرة -سلمت يمينك على النقل- أهمية الصحافة المدرسية التي تعمل على الارتقاء بالتلاميذ تعليميًّا وثقافيًّا .. وتعمل كذلك على إبراز مواهبهم المختلفة ..
وكل عام وأنت بخير .. ولك مني جزيل الاحترام والامتنان ،،،
يناير 12th, 2008 at 12 يناير 2008 3:44 ص
الاستاذ الفاضل..
حسن توفيق..
ارجو ان تقوم لجنة الاعلام بالاتحاد بنشر هذه المقالة مع الشرح والتبسيط لجميع الاعضاء..فنحن جميعا كمدونين نحتاج لهذا الوعى الاعلامى لنتقدم الى الامام بطريقة فنية ومدروسة..
وفقكم الله وسدد خطاكم..
يناير 13th, 2008 at 13 يناير 2008 10:32 ص
رسالة رابطة شباب فلسطين الخيرية من قلب غزة المحاصرة إلى كل أخواتنا المسلمين والعرب و أحرار العالم
لايكسر الحصار إلا الأحرار
ما فتأ اليهود لعنهم الله تعالى يبحثون عن طُرُقٍ لإذلال شعبنا في فلسطين المحتلة، فتارة بالتفنن في أساليب القتل وابتكار سياسة كسر العظام، وتارة بالسجن والاعتقال والإبعاد، وتارة بالقصف والتدمير والتخريب، وتارة بتدمير الاقتصاد وإغلاق أبواب التجارة والبيع والشراء، وتارة أخرى وليست أخيرة في قاموس الإجرام الصهيوني الحاقد بإغلاق المعابر وفرض الحصار على الشعب كله ! واليوم واليهود الصهاينة يحاصروننا في قطاع غزة، لأجل ذلك كانت حملة لأجلك ياغـزة التي تطلقها رابطة شباب فلسطين الخيرية من قلب الحصار والجراح من غزة هاشم وذلك للنصرة أهلنا المرابطين في قطاع غزة المرابط
وحتى تعلمَ أخي الكريم عظيمَ الخطبِ ومدى المعاناةِ الشديدة، التي يعيشها شعبُ الإسراءِ والمعراجِ في قطاع غزة، نضع بين أيديكم بعضَ الإحصائيات وأرجو أن تقرؤوها بقلوبكم فضلاً عن عيونكم، على أملِ أن يستنهضَ هِمَّتَكُم عظيمُ الهَمِّ الذي ستعلمون وهو على النحو التالي:
* 1000 مريض على أبواب الموت، وبعضهم فارق الحياة بسبب الحصار != عشرات الجرحى والمصابين المجاهدين لا يجدون علاجاً بسبب الحصار != 4 صنف دواء مفقود في قطاع غزة الآن بسبب الحصار !=100 صنف دواء يشارف على النفاد بسبب الحصار !=3500 مصنع وورشة ومؤسسة صناعية أغلقت أبوابها بسبب الحصار !=70 ألف عامل انضموا إلى قافلة العاطلين عن العمل بسبب الحصار != 100 مليون $ بضائع محجوزة عند اليهود ممنوعة من الدخول للقطاع بسبب الحصار ! =250 مليون $ لبناء منشئات سكنية لمن يعيش بدون مأوى موقفة بسبب الحصار != قطاع البناء والمقاولات والإنشاءات تم إيقافه وتدميره بسبب الحصار !
آلاف المزارعين تم تدمير مواسم الزراعة عندهم بسبب الحصار !=مئات الطلاب محجوزون لا يستطيعون السفر لإتمام الدراسة بسبب الحصار !=آلاف المواطنين في الدول العربية لا يعرفون الدخول للقطاع بسبب الحصار !
مئات الإقامات قد انتهت وفقد أصحابها أعمالهم بسبب الحصار !
هذا جزء مما يقع لأهلنا في قطاع غزة المظلوم المقهور، فمن لهؤلاء المستضعفين ؟ يجبرُ خاطرَهم ويأخذ بأيديهم…
والحصار يوماً بعد يوم يشتدُّ ويزدادُ، وقد أعطت الإدارةُ الأمريكيةُ-كما تُسَمَّى- اليهودَ الضوءَ الأخضرَ لعمليةٍ عسكريةٍ واسعةٍ في قطاعِ غزة، للإجهازِ على البقيةِ الباقيةِ من عزةٍ وكرامةٍ في نفوس أبناء بيت المقدس، وأنَّى لهم ذلك ؟ فإنَّ أبناءَ بيتِ المقدسِ وأكنافِ بيت المقدس يتربى كلُّ واحدٍ منهم على الكرامة والعزة، والتي
لن تكون إلا لأهل هذه الآية [وَللهِ العِزَّةُ وَلِرَسُولِهِ وَلِلْمُؤْمِنِينَ وَلَكِنَّ المُنَافِقِينَ لَا يَعْلَمُونَ].
إنه الحصار والإغلاق الذي تفرضه الثلةُ الحاكمةُ الظالمةُ على نفرٍ من الناسِ، وما ذاك إلا لأنهم يقولون رَبُّنَا اللهُ كما هو الحالُ معنا اليومَ في قطاع غزة، فإنَّ الحصارَ والإغلاقَ لا يفرضُ علينا لأننا نمتلكُ قوةً نوويةً أو أنَّ أرضَنَا مليئةٌ بالبترول والمواد المعدنية، أو أننا نمتلكُ ثروةً بيئيةً لا توجدُ في بلد ٍ آخر إننا اليوم نحاصر من أجل لا إله إلا الله محمد رسول الله، كما لشعب أبى طالب واليوم يعود حصارُ شِعْبِ أبي طالب بأقبح صوره، وأبشع مناظره، والسؤال الذي يلقي بنفسه بقوة في واقع أمة الكرم والنخوة والشجاعة آنذاك:
* أين أصحاب الهمة العالية والعزيمة الصادقة والإرادة القوية ؟
* أين الأحرار ؟ وأين الذين يسعون لرفع الحصار ؟
* أين أصحاب المروءة والنخوة من العرب ؟
*أين علماء ومشايخ الأمة الكرام؟
*أين أصحاب المؤسسات والهيئات الخيرية؟
يا قوم آلمني وأحزنني وأدمعَ مقلتي ~~~ ورمى فؤادي بالأسى والحزنِ واقعَ أمتي
وأبناءُ فلسطينَ اليومَ باتَ كلُّ واحدٍ منهم يقولُ لأبناءِ أمتهِ كلهِم [أَلَيْسَ مِنْكُمْ رَجُلٌ رَشِيدٌ] ألا يوجدُ لصلاحِ الدين الأيوبي اليوم أشباهٌ وأمثال ؟ أليسَ فيكُم مَنْ يَقتدي بِالمعتصمِ فيستجيبُ لصرخاتِ الثَّكَالى ؟ أليسَ لنَا عليكم حقُّ النصرةِ وواجبُ المعونة ؟
يقول الشيخ سفر جزاه الله خيراً:” ولذا فإنَّ نجدتَهم حقٌ واجبٌ و نصرَهم فرضٌ لازمٌ لجميع المسلمين بمقتضى نصوصِ الكتابِ والسنةِ قال تعالى: [إِنَّمَا المُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ] وقال [وَالمُؤْمِنُونَ وَالمُؤْمِنَاتُ بَعْضُهُمْ أَوْلِيَاءُ بَعْضٍ]، وقد روى مسلم عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: ” الْمُسْلِمُ أَخُو الْمُسْلِمِ لَا يَظْلِمُهُ وَلَا يَخْذُلُهُ… كُلُّ الْمُسْلِمِ عَلَى الْمُسْلِمِ حَرَامٌ دَمُهُ وَمَالُهُ وَعِرْضُهُ …”وقال أيضاً: إنَّ خذلانَهم أو التهاونَ في مناصرتِهم ورفعِ الظلمِ والاضطهادِ عنهم ذنبٌ عظيمٌ وتضييعٌ لفرصةٍ كبيرةٍ في تحطيمِ آمالِ الصهيونية الحاقدة، وفيه تعريضٌ للمسلمين والعرب جميعاً لخطر مُدْلَهِمْ فإن لم يغتنمِ المسلمونَ اليومَ الفرصةَ فسيندمونَ على فواتِها إلى أمدٍ، لا يعلم به إلا الله، وإنَّ تغييبَ الأمةِ عن ذلك وإشغالَها باللهو واللعب يبلغُ درجةَ الإجرامِ في حقِّها وحقِّ قضايَاها.
وختاما نقولً:
الأمَلُ في نَواصِي أبْنَاءِ الأمَّةِ مَعقودٌ، ولنْ نَيأسَ أَبَداً، بَلْ ولنْ نَسمحَ لِذراتِ الإحْبَاطِ والقنوطِ منْ الدُّخولِ إلى أفئدتنا، فالتفاؤلُ هو الذي يَصنعُ للأمَّةِ مَجداً وهو الذي سَيُعيدُ للأمَّةِ كَرامَةً وسيادةً، والخيرُ بَاقٍّ مَا بَقيتْ هذه الدُّنيا والفرَجُ قَريبٌ والنصرُ آتٍ، والليلُ راحلٌ والفجرُ قادمٌ، وسَيُرْفَعُ الحصارُ وسَيُكْسَرُ القَيدُ بِإذنِ اللهِ تعالى، وسَيَلتَقي أبناءُ الأمَّةِ هنَا في فلسطين، لنصليَ سَوياً في المسجدِ الأقصى المبارك بإذن الله رب العالمين، وَسَيُكْسَرُ الحِصَارُ عَلَى يَدِ الأَحْرَار بإذن الله تعالى.
فنحن لانتوسلكم بل هذا واجبكم الشرعي والأخلاقي والأنسانى كفاكم صمت وسكوت على مايجرى؟؟؟
للاستفسار عن كيفية المساهمة والتبرع للحملة لأجـلك ياغزة يرجى التواصل مع رابطة شباب فلسطين الخيرية
pals-2007@hotmail.com
pale2070@yahoo.com
الموقع الالكتروني
http://pale-2007.maktoobblog.com
http://pals-2007.maktoobblog.com
ويمنكم الاتصال مباشرة بالرابطة على الرقم 972599805291
نتمى منكم توزيع هذه الرسالة فى بلدكم وتوزعها عبارة الانترنت من خلال المواقع والمدونات والايميلات
رابطة شباب فلسطين الخيرية – قطاع غزة – فلسطين المحتلة
فبراير 4th, 2008 at 4 فبراير 2008 8:58 م
مرحبا
شكرا على الزيارة.
فيه جديد في مدونتي.
اذا زرتوني فأنتم دوما
اهلا و سهلا!